近日，第六届甘肃省高校教师教学创新大赛落下帷幕，管理学院教师（团队）成绩喜人，获省级二等奖1项，校级一等奖1项、三等奖4项，并获优秀组织奖，展现出学院在教育教学改革、智慧课程建设方面的成果。

其中，张姚老师团队的《消费者行为学》课程以《“架”轻就熟，见微知著-基于支架教学的教学创新设计》为题，针对学生行为科学知识积累不足、学习获得感低等真实教学问题，以智慧课程建设为基础，探索符合学科特点与学情现象的“沉浸式课堂”和“支架教学模式”，最终获省赛新文科赛道二等奖、校赛新文科赛道一等奖。

李巧华老师团队的《宏观经济学》课程以《问题驱动 融合筑基实践育人》为题，针对教学内容、高阶能力培养和价值引领塑造中存在的真实教学问题，构建价值引领、交叉融合的教学内容新体系、立体化教学资源库，创设产教协同的能力进阶路径，获校赛基础课赛道三等奖。

付春燕老师团队的《旅游学概论》课程，以AI赋能、项目驱动为改革主线，构建“导览·导心·导航”三阶贯通教学流程。通过重构内容、方法创新、思政贯穿与多元评价，帮助学生系统建构产业认知、内化职业理性，实现从知识接收者到行业塑造者的蜕变，获校赛基础课赛道三等奖。

燕捷老师团队的《公司战略与风险管理》课程，构建起“铸器·谋局·成人”的战略思维三重锻造体系。课程基于SECI模型和业财融合案例，构建知识管理闭环，铸造“方法论之器”；通过文化叙事并赋能动态博弈，锤炼“谋局之智”；将战略管理与风险管理的工具运用于个人战略分析，并与国之大者共鸣，成就“立业之人”，获校赛新文科赛道三等奖。

马海丽老师团队的《中级财务会计》课程以《新文科建设背景下“一中心 异步教 同步学”教学模式创新》为题，针对传统教学中内容分散、重知识轻能力、思政融入生硬等问题，提出MIRAT混合式教学设计模式，并构建O-LIS-E课程思政体系，获校赛新文科赛道三等奖。

近年来，管理学院树立和践行正确政绩观，在人才培养、教学创新上绵绵用力、久久为功，坚持以学风建设为抓手，以学生为中心，深度融合信息技术与教育教学，持续推进课程建设与课堂教学改革，着力从内容重构、情境构建和资源建设等方面打磨“金课”，不断提升人才培养质量。