一、学位点概况

学校于2003年获得课程与教学论学术型硕士研究生招生资格，2004年开始招生，2011年获得教育学一级学科硕士学位授予资格。教育学于2012年获批甘肃省重点培育学科，2018年建成甘肃省重点学科。学校2020年组建教育学学部统筹和加强学位点、学科建设。

学位点紧盯教育强国战略、地方教育高质量发展需求和研究型人才培养目标，立足西北，面向基础教育、农村教育、民族地区教育，经过多年的发展，已形成教育学原理、高等教育学、教育技术学、职业技术教育学四个学科方向。

学位点以教育改革与发展中的基本理论和实践问题为特色，服务教育强国、乡村教育振兴和健康中国战略，整合教育学学部教师资源，打造出西北青少年教育与发展研究、学习科学与技术、外语教育研究等科研创新团队和体育教学与训练教学创新团队。各科研与教学创新团队带领研究生深入民族地区和农村地区，开展基础教育、职业教育、体育教育、青少年心理健康等调研与实践活动。根据教育强国战略、地方教育事业高质量发展需要，凝练出农村教育发展、学习型社区与终身教育、数字媒介与青少年发展、数字化转型与未来教育等研究方向，以研究方向为主导培养具有扎实基础知识、较强研究能力的教育学高层次研究型人才。

学位点建设有教育技术学国家级一流本科专业建设点、甘肃省一流本科专业、甘肃省大学生创新创业试点专业；拥有国家级民族语言文化与教育虚拟仿真实验教学中心、国家级物理演示与工程训练科普教育基地、教育学田野调研基地、研究生联合培养基地等研究与实践平台；建成甘肃省信息化教学团队一支、甘肃省一流课程4门，其中《大学生心理健康教育》登陆国家高等教育智慧教育平台，在建校级研究生示范性课程6门。

二、培养方向

（一）教育学原理

1.简介

本方向培养具有教育基本理论素养、创新精神、实践能力和跨学科学术视野的教学、研究与管理人才，能够独立从事教育科学理论研究和教育改革探索性实践，胜任各级各类学校、教育管理机构、教育研究机构、综合科研机构的教学、培训、管理和科研工作。主要研究领域有铸牢中华民族共同体意识教育、农村教育研究、青少年教育研究等。

2.复试科目名称及相关要求

复试科目：教育科学研究方法

同等学力加试科目:中国教育史、外国教育史

（二）高等教育学

1.简介

本方向以铸牢中华民族共同体意识为主线，联系民族院校和我国民族地区高等教育改革实际，对高等教育现象和问题进行综合研究。主要研究领域有高校铸牢中华民族共同体意识教育、高等教育基本理论、高等教育心理学、高等教育数字化转型、高等教育管理与政策、高等教育课程与教学等。

2.复试科目名称及相关要求

复试科目：教育科学研究方法

同等学力加试科目:中国教育史、外国教育史

（三）教育技术学

1.简介

本方向培养具有良好的思想政治素质和学术道德，具有扎实的教育技术学理论基础，具有理论联系实践、独立思考、问题解决、推理与归纳等能力，具有独立从事教育技术学专业教学、科研及管理能力，适应我国教育数字化转型和社会发展需要的应用型、复合型教育技术高级专门人才。毕业生能够熟练掌握现代教育理论和数字智能技术并应用于教育教学之中，能够系统掌握教育技术学专业知识，能够胜任各级各类学校、科研机构及相关企事业单位的教学、培训、科研、数字化基础设施建设、资源开发、数字化应用推进或管理工作。主要研究领域有学习科学与教学评价、数字化转型与智慧教育等研究领域等。

2.复试科目名称及相关要求

复试科目：多媒体技术应用

同等学力加试科目:中国教育史、外国教育史

（四）职业技术教育学

1.简介：

本方向培养具有先进的职业教育理念和职业教育理论素养，掌握我国职业技术教育理论的发展过程和最新成果，了解职业技术教育发展的新动态，具备全面、扎实的职业技术教育专业知识的高层次研究型人才。毕业生能够在各级职业院校、普通高等学校、科研机构、教育行政部门及其他教育机构从事教学、科研与管理等工作。主要研究领域有农村职业教育和成人教育、职业教育课程与教学、高等职业教育、职业院校教师与学生发展等。

2.复试科目名称及相关要求：

复试科目：教育科学研究方法

同等学力加试科目:中国教育史、外国教育史