为进一步加强课程思政建设,落实立德树人根本任务,历史文化学院教师充分发挥专业学科优势,组织全体教师编写《历史文化学院课程思政优秀教学案例集》。课程思政优秀教学案例集的编写不仅标志着学院在课程思政实践探索上迈出了坚实的一步,更是学院全体教师共同努力、凝心聚力的智慧结晶。

精心策划,汇聚教学智慧:学院领导班子高度重视案例集的编撰工作,以在学院课程思政教学研究分中心为基础,加强统筹,精心组织,动员全体教师积极参与,经过多次研讨与反复打磨,学院教师从教学内容、教学方法、教学效果等多个维度出发,结合所授课程,认真撰写课程思政优秀案例。案例既有对历史人物的深刻剖析,也有对重大历史事件的独到见解,更有对当下社会热点问题的深刻反思,充分展现了历史文化学院教师团队的教学智慧与创新能力。
凝聚共识,创新教学思路:历史是最好的教科书,学院教师通过深入挖掘历史文化资源中的思政元素,帮助和引导学生树立正确的国家观、历史观、民族观、文化观和宗教观。此次案例集的编撰,正是基于这一共识,旨在通过生动具体的教学案例,让思政教育润物无声地融入每一堂课,实现知识传授与价值引领的有机统一。
成果丰硕,推动课程思政建设:《历史文化学院课程思政优秀教学案例集》的成功编撰,为学院课程思政教学提供了重要参考和借鉴,也为推动教师参与思政课程与课程思政的深度融合,以及课程改革奠定了良好基础。案例集的编撰及融入课堂教学,对激发学生学习兴趣,更培养了爱国情怀和社会责任感具有重要意义。
历史文化学院将继续秉承“以史为鉴,资政育人”的教育理念,不断深化课程思政改革,创新思政教育模式,努力培养更多具有家国情怀、国际视野、创新精神和实践能力的时代新人。学院也将以此次案例集的编撰为契机,进一步加强师资队伍建设,提升教学质量和科研水平,为构建具有中国特色的高等教育体系贡献力量。