为帮助2025级新生筑牢专业认知根基，顺利完成从高中生到大学的身份转型，9月7日-10日，历史文化学院历史学、文物与博物馆学、文物保护技术三个专业，陆续开展了新生专业教育，为2025级新生绘制成长成才“导航图”。
夏春峰老师主持了历史学专业教育，着重就学术能力培养、资料检索方法与课堂参与技巧等方面进行了讲解，并和同学们分享了经验。同学们全程专注聆听，积极提问交流。通过专业教育有效增强了新生对历史学专业的理解，进一步凝聚了学习、成长的共识。
赵光国老师主持了文物与博物馆学专业教育，从专业概况、培养方案、实验与实践、阅读书目等几个方面进行了讲解。他说，大学不是学业的终止，而是新的开始，鼓励同学们要立足现实，借助优越条件，培养个人技能，勇于创新，造就全新自我。
文物保护技术专业由文化遗产系主任张少昀主持。张老师详细介绍了文物保护技术专业培养方案的学分构成、课程体系，并对选课流程进行了示范，提醒新生提前规划学业路径。李慧冬老师围绕“深化专业认同，精准对接需求”的专业培养方向，与同学们一起分享了如何学好专业并做好职业规划。
此次专业教育活动搭建起“认知-规划-实践”的完整育人链条。学生在反馈中表示专业教育让自己明晰了作为历史和文物守护者的责任，更找到了学习的方向。
