为了进一步深化学科实践育人成效，3月15日至20日，历史文化学院历史学专业85名本科生赴敦煌开展专业实训。通过莫高窟、阳关、玉门关、悬泉置、榆林窟等6处历史文化遗址和博物馆的沉浸式教学，构建起"数字呈现-遗址考察-专题解析"三维教学体系。
在莫高窟数字展示中心，穹幕影厅播映的《千年莫高》与《梦幻佛宫》两部数字影片，全景还原敦煌石窟艺术发展脉络。实地考察中，师生在开放洞窟中辨识北凉至元代壁画特点，通过飞天造型演变、经变画构图等专题分析，感知佛教艺术本土化进程。
阳关、玉门关遗址实地教学中，师生以遗址全景为基准，结合出土简牍解析都尉府建制，还原"五里一燧，十里一墩"的边塞防御体系，触摸两千年戍边历史体温。
悬泉置遗址现场，出土的2.3万枚汉简成为教学亮点。师生通过邮书封检简、过所文书简的释读，复原汉代通关文牒校验制度，该遗址被专家称为"解锁丝路文明的密钥"。
在榆林窟第25窟，同学们通过吐蕃装束供养人像与汉式建筑构件组合，直观认知中古时期多民族交融图景。
学院着力构建场景化教学与学术转化相衔接的育人机制，以实地观察作为理论深化的触点，推动学术认知与空间体验的深度融合。学生在遗址现场的多维感知中，历史认知能力获得本质性突破，特别在图像学分析能力与空间复原思维方面形成显著提升。教学团队将以此次实训经验为蓝本，重点建立现场教学与理论课堂的传导机制，梳理现有教学案例库，以全面接入历史学、文物与博物馆学、文物保护技术等多专业核心课程教学系统，为文史学科深化产教研融合探索有效路径。
