学位授权点建设年度报告

（2024年）

2025年1月2日

1.学位点基本情况

1.1历史沿革

西北民族大学马克思主义学院为马克思主义理论一级学科建设单位，其前身为1950年建校时成立的政治系，1990年，学校成立马列主义教研部。2000年马列部、德育部与中国特色社会主义理论研究室合并组建马克思主义理论课与思想品德课教学研究部，2007年更名为马克思主义学院，2019年获批为甘肃省重点马克思主义学院，2022年经批准甘肃省委宣传部与西北民族大学共建马克思主义学院。学院马克思主义理论学位授权点于2003年开始学术学位硕士研究生培养工作，2011年获批一级学科硕士学位授权点，2019年获批为甘肃省重点学科。

1.2培养目标

本学位授权点具有明确的培养目标和定位，符合国家战略和地方经济社会发展需求，符合学校办学定位。具体培养目标与定位如下：

全面学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的教育方针，坚持社会主义办学方向，心怀“国之大者”，把服务国家作为最高追求，把铸牢中华民族共同体意识有机融入立德树人全过程。培养热爱国家，拥护党的领导，德智体美劳全面发展，具有坚定的马克思主义信仰和社会主义信念，树立建设中国特色社会主义的共同理想，比较系统掌握马克思主义中国化时代化理论成果，能够运用马克思主义科学武器分析和解决问题，从事与本学科相关的教学、科研工作，为党政、企事业单位输送人才。

1.3学位标准

本学位授权点严格依据国家和学校学位获得的相关规定进行学位授予工作。硕士研究生必须完成培养方案中规定的所有环节，成绩合格，获得培养方案规定的学分，通过中期考核，完成学位论文的开题、撰写、预答辩、答辩合格，经审核达到《西北民族大学研究生学位授予基本要求》，依照规定程序授予硕士学位。

2.基本条件

2.1培养方向

经过长期办学，本学位授权点已形成马克思主义基本原理、马克思主义发展史、马克思主义中国化研究、思想政治教育4个相对稳定的研究方向，符合学校实际和国家、地方经济社会发展需求。

2.2师资队伍

2.2.1各培养方向与学术骨干情况

本学位授权点注重师德师风建设，对导师进行年度师德考核和招生资格审核。2024年通过招生资格审核的研究生指导教师19人（其中校外导师1人），年度师德考核优秀2人，合格17人。

马克思主义基本原理培养方向带头人张克政副教授，发表论文多篇，出版著作1部，参编著作1部,主持完成省部级、地厅级纵向项目多项，横向项目2项。张积良教授，发表论文数十篇，主持完成省部级、地厅级项目多项。

马克思主义发展史培养方向带头人陈改玲教授发表论文数十篇，著作多部，主持完成国家社科基金一项，省部级项目多项。杨建毅教授发表论文多篇，著作多部，主持完成国家级、省部级项目多项。

马克思主义中国化研究培养方向带头人甄喜善教授为甘肃省政府参事室特约研究员，中国国际共运史学会理事，发表论文多篇，著作1部，主持和参与省部级、国家社科基金项目等多项。马玉堂教授为中国统一战线理论研究会甘肃研究基地研究员，甘肃省政协理论研究会理事，甘肃省委讲师团成员，发表论文三十余篇，主持完成国家民委项目、省社科规划项目、省教育厅项目及校级课题多项，参与完成国家社科基金等各类课题多项，出版论著1部，参编多部。张晖颖副教授，发表论文十余篇。

思想政治教育培养方向带头人岳彬副教授研究方向为党史党建、转型期的中国经济社会发展理论与发展实践，发表论文数十篇，论著多部，主持完成国家社科基金、省部级、地厅级项目多项。廉武辉教授主持完成中央高校基金项目和校级思想政治理论课教育教学改革研究课题多项，参与完成各类省部级、地厅级项目多项，发表论文十余篇。马俊平副教授主持完成省部级、地厅级项目多项，发表论文十余篇，著作多部。

2.2.2授权点师资总体情况

本学位授权点具有一支年龄结构、职称结构、学历结构、学缘结构较为合理的人才队伍。学位点现有校内研究生导师18人（其中3人为博士生导师），校外导师1人。2024年有2名青年教师符合导师遴选资格条件，并将相关材料报送研究生院审核。教师学科专长与马克思主义理论一级学科主干方向相吻合，现有4个研究方向研究生导师平均在5人左右，形成了比较合理的梯队结构。45岁以下导师比例达到47.3%，获得博士学位的导师比例为63%。具有教授职称导师比例为36.8%，副教授职称导师比例63.2%。年轻教师中即将评审副教授的比较多，今后参加研究生指导教师遴选的年轻教师呈逐年上升趋势，导师队伍建设取得显著成效，能够满足学位点教学和人才培养需要。

2.3科学研究

2.3.1总体情况

本学位授权点以现有4个研究方向师资力量为基础，组建了“马克思主义基本原理”“马克思主义中国化研究”“思想政治教育”三个科研创新团队。另外，配合铸牢中华民族共同体意识研究院组建了“马克思主义民族理论与政策”科研创新团队，团队成员紧密围绕马克思主义理论一级学科开展科学研究。坚持以思想政治理论课教学为核心的科研导向，建立健全科研激励机制，提高甘肃省重点马克思主义学院建设资金、马克思主义理论重点学科建设经费和思想政治理论课建设专项经费的使用效率，引导教师凝聚学科方向，培养科研兴趣。加大科研项目特别是国家级、省部级科研项目的培育申报力度，加大对中青年教师的科研支持力度，开展科研成果评优奖励，提升科研水平。

2.3.2科研论文、著作

2024年发表各级各类学术文章17篇，其中：B2类文章1篇，C1类文章2篇，C2类文章3篇，D类文章11篇，以《马克思恩格斯思想的时代价值》为主题的系列文章在《中国社会科学报》整版刊出，出版学术专著5部。

一是学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，以铸牢中华民族共同体意识为主线开展研究，代表性成果有：《深刻把握习近平文化思想的四重意蕴》、《创新甘肃省乡村社会治理模式的现实困境与实践路向》、《习近平关于工作方法重要论述的科学性与实践性》《以公平分配促进共同富裕的理论特征与实践路向》《铸牢中华民族共同体意识的实践逻辑》等；

二是马克思主义理论研究，代表性成果有：《《共产党宣言》的人民立场及历史实践》《马克思共同体理论的新发展》《恩格斯对唯物史观的发展》《唯物史观的创立及现实意义》等；

三是思政课的教学改革创新及党史研究，代表性成果有：《铸牢中华民族共同体意识视域下民族院校 “纲要”课教学改革研究》《新疆各族人民的抗日救亡运动》 《网络育人视域下红色文化资源融入高校思政课路径初探》《抗战时期《新疆日报》“中华民族”观念的书写与传播》等。

2.3.3科研获奖

2024年获得各级各类科研成果奖8项，其中地厅级科研奖励2项，厅局级科研成果奖4项；“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”获批省级一流本科课程。组织教师参加第二届甘肃省大中小学思政课教师“大比武”教学展示暨精品思政课评选展示活动，3位教师分获《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》《思想道德与法治》课程组二等、三等奖。学院导师讲授的“形势与政策”课程获评“甘肃省精品思政课程”。1名教师带队辅导的全国大学生讲思政课入围全国展演。组织学生讲思政课校内选拔赛，评选出校级一等奖3项、校级二等奖5项、校级三等奖9项。

2.3.4咨政报告

2024年，3项咨询报告获党和国家领导人、省部级主要领导与其他省部级领导肯定性批示。

2.3.5科研项目

2024年立项各级各类科研项目16项，其中：省部级项目2项、厅局级项目4项，校级项目9项，横向项目1项。

2.4教学科研条件

学校提供的支撑平台有：研究生科研创新项目，中央高校基本科研业务费项目，“求知杯”学术论文大赛、“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛、“挑战杯”大学生创业计划大赛、“互联网+”大学生创新创业大赛。全国性支撑平台：“民族（地区）高校马克思主义理论学科研究生论坛”“全国高校马克思主义理论学科研究会学科论坛暨民族(地区)高校马克思主义理论高层论坛”。学位授权点所在马克思主义学院是甘肃省重点马克思主义学院，是甘肃省大中小思想政治理论课一体化建设指导委员会“形势与政策”分教学指导委员会秘书长单位，拥有中国统一战线理论研究会甘肃研究基地，甘肃省铸牢中华民族共同体意识研究基地，甘肃省思想政治理论课马玉堂名师工作室等科研平台。目前平台运行情况良好，充分发挥了人才培养的重要功能和作用。

学位授权点研究生能够充分利用现有支撑平台开展科研活动，积极申报各类项目，在校级科研平台上的项目申请成功率在10%以上，在全国性支撑平台上的成果获奖数量较多。

2.5奖助体系

学位授权点根据《西北民族大学研究生国家奖学金评审办法》《西北民族大学研究生学业奖学金评定办法》《西北民族大学研究生国家助学金评定办法》《西北民族大学学生勤工助学管理办法》《西北民族大学临时困难补助评定办法》，建立了以研究生国家助学金、奖学金、研究生“三助”、国家助学贷款、困难补助等为主要构成的比较完善的研究生奖助体系，全面落实学校的奖助政策，同时，符合条件者可以评选国家奖学金和国家励志奖学金。

2024年度，有4名研究生获得国家奖学金，78名研究生获得学业奖学金，奖学金共计52.6万元，获得优秀研究生干部和优秀毕业研究生奖学金11人，奖学金共计11.4万元。获国家助学金133人，奖学金共计79.8万元。奖助覆盖面比较大。同时，导师吸纳、科研平台支持学生参与科研项目、调查研究，给予学生适当资助，科研育人的效果明显。

3.人才培养

3.1招生选拔

3.1.1完成招生计划，生源质量较好

2023年度学位点一志愿报考考生217人，一志愿普通计划上线考生68人，录取14人，一志愿少数民族高层次骨干人才计划上线考生6人，录取5人。士兵计划考生上线2人，录取2人。共录取21人，另有推免生1人。其中男生9人，女生13人。学科背景与招生专业相近7人，其他专业15人，一志愿录取率100%。

表：马克思主义理论硕士研究生招生计划完成情况统计表

生源分布全国22个省、自治区、直辖市，生源分布广泛。

3.1.2措施得力，保证质量

学位点在严格执行学校已经建立的比较完善的招生考试和录取办法的基础上，充分发挥主动性不断加大招生宣传力度，特别是在本校人文学科专业本科生中持续宣传，学位点导师现场答疑。并通过在读研究生宣介会、校内外有思想政治理论专业本科的高校广泛宣传，学生报考人数大幅提升。2024年录取新生中本校应届生2人，本校往届生4人，外校16人，外校考生中普通二本院校19人，高职院校本科3人，生源质量较去年有明显提升。

3.2党建和思政教育

3.2.1队伍建设

2024年，学院加大人才引进力度，赴成都、西安、新疆等地高校开展人才宣介活动，2024年学院公开招聘双一流大学马克思主义理论专业硕士毕业生2人，校内调入思政课教师1人，拟引进高层次人才1人。有6名教师遴选为硕士研究生导师，2名教师博士毕业。

在加强省级党建标杆院系建设的基础上，严抓四个党支部标准化建设。教师第二党支部甘肃省“双优”书记工作室组织支部党员赴国家版本馆西安分馆进行实践研学，进一步加深党员教师对中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的理解和认识。

3.2.2理想信念和社会主义核心价值观教育

2024年度，本学位点落实《西北民族大学研究生导师岗位管理办法》，实施《马克思主义学院研究生导师履行立德树人职责实施细则》，发挥研究生导师立德树人作用。学院党委围绕推动新时代党的建设新的伟大工程向纵深发展，以党的政治建设为统领，进一步深化了习近平新时代中国特色社会主义思想学习和领悟，特别是着重加强了党的二十大精神的学习。把学习习近平新时代中国特色社会主义思想作为党建工作、思政教育教学工作的核心。强化了“三会一课”、职工会议学习。坚持思政课建设与党的创新理论同步推进。抓好习近平总书记关于教育的重要论述学习。组织学习了《习近平关于教育工作的重要论述讲义》《习近平总书记关于教育重要论述研究》。召开了习近平总书记在学校思政课教师座谈会上发表重要讲话精神研讨会和今年5.11思政课批示精神研讨会。组织教师学习了今年全国教育大会精神。抓好党的二十届三中全会精神的学习。特别是通过教研室及时补充《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课堂教学内容。通过形势与政策课这个渠道，开设专题面向全校学生进行宣讲，并贯穿到全国教育大会、全国民族团结表彰大会、新质生产力等专题。深入开展党纪学习教育，强化师德师风建设。制定了实施方案，重点学习新修订的《中国共产党纪律处分条例》和习近平总书记关于自我革命的重要论述，按照要求完成规定动作。组织党员按期完成国家民委党纪学习教育测试；组织全体教职工集中观看国家民委以田琳、何燕龙严重违纪违法案件为素材拍摄的警示教育片《底线Ⅱ》《底线III》；举办第十七届党风廉政建设宣传教育月“廉洁润初心，铸魂担使命”主题论文比赛。

3.2.3校园文化建设

本学科注重发挥正确的校园文化引领作用。学院教师指导的“形势与政策研究协会”为学校五星级社团，学院开展一院一节一特色――“理论热点面对面、民大师生心连心”活动，通过对党的最新理论成果的宣讲，激励广大师生进一步提振精神、学习先进、增强本领、强化担当，为中国特色社会主义进入新发展阶段开好局起好步贡献青春智慧、贡献民大力量。成立的大学生铸牢中华民族共同体意识研究会，引导学生以铸牢中华民族共同体意识为主线，开展丰富多样的理论研讨和社会实践活动。

3.2.4研究生党建工作

本学位授权点建立研究生党支部，进一步加强党支部标准化、规范化建设，学习宣传贯彻党的二十大、二十届二中、三中全会精神，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，把铸牢中华民族共同体意识作为各项工作的主线，指导实践和推动工作。采用支部书记领学、支部党员共学、全员讨论交流等方式，系统学习了《中华民族共同体概论》教材。同时，在“三会一课”和主题党日活动中，主要学习了习近平总书记的重要讲话和党中央重要会议精神，如《为强国建设、民族复兴提供坚强思想保证、强大精神力量、有利文化条件——论深入学习贯彻习近平文化思想》《完整、准确、全面贯彻落实关于做好新时代党的统一战线工作的重要思想》《习近平总书记在全国民族团结进步表彰大会上的讲话》《习近平总书记在中共中央政治局第十七次集体学习会议上发表的重要讲话》《弘扬科学精神积极投身科技创新 为促进中外科技交流推动科技进步贡献青春力量》《习近平给中国海洋大学全体师生的回信》《努力成长为对党和人民忠诚可靠、堪当时代重任的栋梁之才》《习近平总书记在纪念毛泽东同志诞辰130周年座谈会上的重要讲话》《习近平总书记在庆祝中华人民共和国成立75周年招待会上的重要讲话》《中国共产党纪律处分条例》、马克思主义宗教观等内容。此外，创新主题党日活动形式，通过结对共建、参观学习的方式，与兰州财经大学研究生院会计学生第三党支部开展结对共建主题党日活动，共赴甘肃省博物馆，积极引导研究生树立正确的价值观，在理想信念、党性修养等方面不断提升自我。2024年，按照《中国共产党发展党员工作细则》的规定程序，严格党员发展标准和程序，保证党员发展质量，目前在校生学生党员比率达50%左右。

3.3课程教学

3.3.1核心课程及主讲教师

按照新修订《学术学位研究生核心课程指南（试行）》（国务院学位委员会第七届学科评议组编）更新研究生培养方案，合理设置课程体系。打通马克思主义理论一级学科平台课程，学科方向课程根据各研究方向特点设置。培养方案中的课程体系包括学科平台课程、学科方向课程、专业选修课程、实践必修环节等。更新后的培养方案切合马克思主义理论学科发展方向，体现马克思主义中国化时代化最新理论成果，符合民族院校马克思主义理论高层次人才培养目标。

附表：研究生核心课程及主讲教师

3.3.2课程教学质量和持续改进机制

本年度，学位授权点认真落实《普通高等学校马克思主义学院建设标准》《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》《中共西北民族大学委员会关于新时代加强马克思主义学院建设的实施方案》《西北民族大学研究生教育综合改革实施方案》，认真落实立德树人根本任务，统筹推进课程内容建设，加强课程教学改革，强化质量监督，以铸牢中华民族共同体意识为主线，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，培养学生对马克思主义的坚定信仰，全面坚定“四个自信”，培养具有中华民族共同体意识的时代新人，培养中国特色社会主义事业建设者和接班人。

在凝练学科方向和特色的基础上，经过调研和专家论证，修订完善了马克思主义理论专业研究生人才培养方案，进一步优化了课程设置，使培养方案更科学，更符合人才培养目标和培养特色；认真落实《西北民族大学研究生教育综合改革实施方案》《西北民族大学研究生组会管理办法》等规章制度，丰富组会内容，提高组会质量。课程设置、教学安排、课程考核与成绩管理等方面均做出了规范严格、细致全面的规定，促进课程教学质量有效提升。

3.4学术训练

注重学术训练，提升科研能力。学位授权点以铸牢中华民族共同体意识为主线，立足西部开展马克思主义理论研究。理论联系实际，注重实践教学，在阿克塞、武威等地设立9个铸牢中华民族共同体意识研究实践基地。注重以学术交流促进学科发展和人才培养质量，鼓励研究生参加导师科研项目。组织研究生申报中央高校项目和研究生科研创新项目，参加“求知杯”学术论文大赛、研究生学术活动月、“研究生学术年会”、“研究生数学建模竞赛”等活动；积极引导学生申请校外资助计划，《家庭、私有制和国家的起源》研究生读书小组入选2024年中国高等教育学会马克思主义研究分会资助计划，小组成员已开展小组读书活动。

3.5学术交流

本学位授权点充分支持研究生参加各类学术会议，学生参加各类学术会议、论坛50余人（次）。在第十届民族（地区）高校马克思主义理论学科研究生论坛中，有13名学生撰写的论文分获一、二、三等奖。2022级研究生发表的学术论文被中国人民大学书报资料中心复印报刊资料《旅游管理》2024年01期收录为索引。获批的2023年中国高等教育学会马研会“马克思主义经典著作研读”资助计划“毛泽东的调查研究思想”读书小组顺利结项。积极引导学生通过参与教师科研项目、参加学术论坛、读书会、讲座等，提高专业能力和水平，促进良好学风的形成。建立2个校外研究生教学实习基地，组织学生开展教学实习。组织2022、2023级研究生赴南京、咸阳开展专业实践和红色文化调研，组织1支国家级重点团队和3支校级重点实践团分赴宁夏银川，甘肃天水、兰州、临潭等地开展暑期“三下乡”调研活动。

3.6学风建设

本学位点导师能恪守学术道德规范，保证科研诚信，自觉杜绝学术不端行为，培养了研究生严谨认真的治学态度和求真务实的科学精神，有效引导学生增强社会责任感。并通过组会、读书会、学术月、党支部三会一课等营造良好的学习风气和育人环境。

3.7培养成效

学位授权点注重研究生专业知识的拓展和学术科研能力的提升，本年度，研究生培养取得实效。有4名学生获国家级奖学金，88名学生获校级奖学金，研究生科研创新项目立项11人，“求知杯”研究生学术论文大赛获奖13人，“挑战杯”西北民族大学大学生课外学术科技作品竞赛获奖65人，民族（地区）高校马克思主义理论学科研究生论坛获奖10人，中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛获奖校级85人，学生参加各类学术会议、论坛50余人（次）。

2024年，严格按照《西北民族大学研究生学位论文工作管理办法》开展研究生学位论文的选题、开题、预答辩、送审、答辩等工作。根据学校要求，导师加强研究生学位论文指导，计划将2024届毕业生学位论文全部送第三方平台外审。

3.8质量保证

本年度学位授权点不断完善研究生培养质量保障体系。一是成立教学督导委员会，对课程设置、课程质量、课程体系、课程内容、教师授课、学生学习成果进行全方位检查和督导。二是落实听课制度，全覆盖听课，及时掌握教学运行情况。三是发挥学院学术委员会、学位评定分委员会作用，加强对科研项目、论文发表、相关评奖评优的审核。四是制定马克思主义理论硕士研究生学位论文质量提升和保障办法，强化学位论文盲审制度和论文撰写基本规范，全面提升硕士研究生学位论文质量。

3.9管理服务

积极探索教研室与学位点一体化发展，推动学院教（科）研、研究生培养一体化发展。凝聚团队力量，进一步推动学院学科建设、导师队伍梯队建设，为青年教师职业发展、发挥青年教师专业特长创造条件。并为研究生实践能力提升和学术训练提供平台支持。学院领导班子通过联系班级、研究生党支部、宿舍，及时了解学生学习生活困难，帮助协调解决。

3.10就业发展

学位点学生就业率和就业质量较高，就业领域主要在行政事业单位、各级学校和国有企业，主要从事思想宣传工作、思政课教师、党务管理等。学院通过研究生教学科研实习基地、访企拓岗、人才招聘会、网站招聘信息推送等多种途径，做好2024届毕业生就业工作，目前，部分研究生已通过考公、人才招聘等落实工作单位，其中在党政机关2人、高等教育单位3人、中初等教育2人、其他事业单位9人、国有企业3人、其他性质单位1人，就业状况总体良好。

4.服务贡献

学位授权点教师利用自身学科优势，以铸牢中华民族共同体意识为主线，瞄准国家重大发展战略和地方经济社会发展的难点问题，开展专题研究。

4.1服务国家和地方经济建设

本年度，学科团队成员聚焦深入学习宣传习近平新时代中国特色社会主义思想的重要阵地和载体——新时代文明实践中心，进一步加强和改进基层思想政治工作，推动乡村全面振兴、满足农民精神文化生活新期待，为甘肃省新时代文明实践中心建设提供智力支持和决策咨询，开展相关的对策研究，其中《关于我省新时代文明实践中心建设现状的调研建议》一文获甘肃省政府参事室资政建言成果三等奖并被甘肃省委宣传部批示采纳。

4.2文化建设

学位点有5人获聘甘肃省思想政治理论课教学指导委员会委员，1人获聘甘肃省高等学校本科教学指导、专业认证与教材建设委员会委员。向甘肃省委统战部和甘肃省民委提供调研报告5篇，内容涉及民族团结进步示范区创建经验总结、大中小学一体化推进中华民族共同体意识教育的实践路径，受到相关部门好评。作为评估第三方，为省内地方创建全国（省）民族团结进步示范区（市、县、区）工作提供独立客观公正的评估服务，同时，探索出校地合作的新路径，体现“四个服务”意识。

积极参与甘肃省和地方理论宣讲，宣传习近平新时代中国特色社会主义思想，宣传习近平总书记关于新时代加强和改进民族工作重要思想，不断促进各民族交往交流交融，铸牢中华民族共同体意识，自觉维护马克思主义在意识形态领域的主导地位。

5.存在的问题（诊断）

5.1《学位授权审核申请基本条件》

对照马克思主义理论一级学科学位授权点申请基本条件，目前存在以下问题：一是拥有博士学位的教师占学科队伍总人数的比例还未达到50%；二是学科带头人和学术骨干取得的高水平成果较少；三是专任教师人均科研经费本年度未达到2万元。

5.2《学位授权点抽评要素》

对照《学位授权点抽评要素》，本年度研究生奖助面有提升，提供了新的科研平台，研究生党建工作规范运行，导师培训数量和质量都有增加，今后需要在学位论文的规范性和抽检、评审的制度保障上继续努力，同时加强培养全过程监控与质量保证，强化指导教师质量管控责任。

5.3分流淘汰机制运行。

按照培养方案和学位授予标准有完善的机制运行，本年度有1名研究生降级，无退学学生。

5.4导师培训

学位授权点依据《西北民族大学研究生指导教师选聘和管理办法》《西北民族大学全面落实研究生导师立德树人职责实施细则》开展本年度导师培训工作，组织教师参加各级各类培训和实践研修，先后参加全国高校“形势与政策”集体备课会、教育部“中国近现代史纲要”集中培训、“不忘初心践师德，砥砺前行正师风”等各类培训500余人次。暑期举办深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想专题网络培训。

6.下年度建设计划

 一是落实工作举措，持续提升学院高水平科研成果产出，按照“一院一特色”科研三年行动计划的主要内容、任务和预期成效，完成2025年科研项目、论文、著作、咨政报告等目标任务，提升学位点科研水平和人才培养质量。

二是加强学风建设，做好教学各环节质量监控和学位点建设，进一步推动兰州外语职业学院、白银矿冶职业学院和甘肃省社会科学院马克思主义研究所研究生教学实习基地和科研实践基地运行工作，通过学院科研平台吸纳更多研究生参与教师科研，拓宽研究生学术视野，整体提升研究生培养质量。

三是对照马理论博士学位点申报的基本条件，补短板、强弱项，加强师资队伍建设，提高科研成果的数量和质量，以此为抓手做好学位点建设。