2026年6月22日，本学期第十七周星期一，计算机科学与技术专业智能硬件方向《综合实践类3门课程》如期正式开课。本课程的开设，为专业工程型人才培养体系补齐关键实践环节，也标志着我院在复合型工程技术人才培育道路上迈出崭新一步。

1 三年来的努力

为持续提升工程类人才培养质量，精准适配新时代就业市场发展需求，数学与计算机科学学院全面推进计算机科学与技术专业工程教育专业认证各项筹备建设工作。专业立足深化产教融合、夯实工程实践育人主线，以实践课程体系内容改革为切入点，分步有序推进专业内涵建设，全方位夯实专业办学根基。

在修订2023版培养方案之初，将原《课程设计》类课程与对应的理论课程脱开，升级为《综合实践》课程，与之前所学多门课程相关联，且可能包含需要学生探究的知识与技术内容。学院从青软创新科技集团股份有限公司引入的3个产业项目，近日全部到位，作为计算机科学与技术专业本学期所有《综合实践》类课程的教学内容。

2 教师团队培训

2026年6月10日，《综合实践》类课程开课还有3周时，基于树莓派的人工智能小车、基于Cortex-M4的智能门锁、Q_ITOffer锐聘网站三个产业项目的开课前培训正式启动。前两个项目属于智能硬件类，后一个项目是纯软件开发类。

学院特邀深耕智能硬件领域、具有深厚开发经验的项目研发工程师江连海老师担任主讲，本次专题培训于致知楼405教室开展。分管教学工作的贾丽娟院长、计算机系主任、计算机科学与技术专业负责人及全体任课教师共计30余人到场参训。

培训现场，江老师围绕项目开发全流程、核心技术重难点及课堂教学实际应用场景展开细致分享，系统阐释产业项目落地实施思路与课程深度融合实施路径，为参训教师搭建起产业实践与课堂教学互通的桥梁，有效助力各位教师将真实产业项目有机融入日常教学。

参训教师认真听讲、积极互动，围绕项目教学重难点展开交流研讨，为后续将产业项目融入《程序设计综合实践》、《计算机组成综合实践》、《信息系统综合实践》等课程打下坚实基础。

3 教学环境准备

鉴于智能硬件实验筹备工作量大、任务繁杂，计算机科学与技术专业择优遴选12名实践功底扎实、具备智能硬件相关基础的学生担任课程助教，协助开展实验教学工作。各位助教认真钻研实验相关内容，主动承担各项筹备任务，履职尽责、积极担当，主动利用端午假期集中梳理、撰写实验操作指导说明，全力保障实验教学有序推进。

学院持续升级实验教学硬件配套，不断深化多层次校企协同合作，迭代完善实习实训实践平台，全方位打造优质工科育人环境。本学期，学院对计算机科学与技术专业“综合实践”系列课程实施改革，打破课程知识壁垒，围绕工程能力培养整合教学内容，并引入三大产业项目对接课堂教学：大一《程序设计综合实践》对接“基于树莓派的人工智能小车”项目，大二《计算机组成综合实践》对接“基于Cortex-M4的智能门锁”项目，大三《信息系统综合实践》对接“锐聘网站”项目，实现全学段实践课程与产业项目、企业实战的深度衔接。

实践课程内容改革是计算机科学与技术专业聚焦工程素养培育的关键抓手。后续专业将逐步把产业实践案例融入实验、理论各类课程教学，把企业真实技术需求贯穿教学全过程，推动课堂教学与产业实际问题解决深度耦合，实现教学模式由单一“知识讲授”向综合“工程能力培育”全面转变。下一步，学院将持续以产教融合为抓手，深化实践教学改革，稳步提升工科人才培养质量，全力培养符合产业发展需求的高素质应用型人才。