编者按：助学筑梦，润物无声；受助思源，薪火相传。资助育人是高校十大育人体系的重要构成，是“四全育人”的重要环节。生命科学与工程学院聚焦铸牢中华民族共同体意识主线，落实立德树人根本任务，深耕资助育人领域，积极探索多元资助模式与精准帮扶路径，全方位助力学生成长成才，培养学生感恩意识与社会责任感，资助育人成效显著提升。学院现推出系列报道，总结宣传学校、学院资助育人典型案例。
一、幼年逢坎坷，祖辈言传立诚信根基
2024级动物科学1班学生李莹成长之路风雨相伴，自幼家庭破碎，天生的身体缺憾让成长布满荆棘。缺少父母陪伴呵护的岁月里，年迈的爷爷奶奶凭几亩薄田撑起清贫家境，用质朴宽厚的臂膀为她遮风挡雨，把诚实守信、知恩图报、自强不息的做人信条，一点一滴融进日常言传身教。
二老一辈子躬耕乡土、忠厚本分，恪守借物必还、受恩必报的处世准则，从不贪占分毫便宜、不做虚浮作假之事。祖辈常叮嘱：“身体可以不完满，但品行必须端正；家境纵然清贫，做人务必坚守诚信，再难不欺人、不偷懒、不亏欠。”朴素的家风，化作孩子一生做人的标尺，即便身陷困顿，她始终锚定诚信底线，未曾动摇本心。
身体的先天缺憾曾让她敏感自卑，旁人唾手可得的平常事物，她总要付出数倍汗水才能争取。可苦难没有磨去向上的锐气，家庭变故与生理缺憾反倒催她早熟懂事，愈发珍视来之不易的求学机缘，笃信读书是改变命运、回馈祖辈辛劳的唯一出路。求学路上她坚守诚信治学，脚踏实地、求真务实，作业独立完成、考试严守考纪，摒弃投机取巧、弄虚作假，以踏实勤学沉淀学识，在逆境中涵养向阳生长的品格。
二、入校遇帮扶，勤工自立怀感恩前行
迈入大学校园，崭新征程开启。离家求学后，看着爷爷奶奶日渐苍老的面容、布满老茧的双手，她满心愧疚，更感念长辈半生养育操劳。为替家庭减负、锤炼自立本领，她主动申请校内勤工助学岗位，靠自身劳动分担日常开销。
在岗履职期间，她恪守诚信准则，严守校纪校规，对待琐碎繁杂的工作始终严谨尽责、勤恳务实，事事尽心尽力、绝不敷衍应付。勤工岗位既纾解了经济压力，也锤炼了心性、收获了成长自信。国家与学校的资助帮扶如冬日暖阳，驱散了生活的寒意，为身处困境的她筑牢逐梦底气，师长同窗的点滴关怀，也化作温暖前行的源源动力。
一路走来，她饱尝家庭离散之憾、身体缺憾之苦、家境贫寒之难，却也收获了来自祖辈、学校、师友最纯粹的善意与温情。祖辈养育之恩、政策帮扶之恩、身边众人关怀之恩，层层汇聚，成为她持之以恒奋进的力量。
三、笃行向未来，励志成才传温暖薪火
“天行健，君子以自强不息。”立足当下、展望前路，她将始终锚定诚信、感恩、励志三大初心，不负祖辈半生抚育、不负学校悉心栽培、不负宝贵青春韶华。
往后岁月里，她会继续深耕学业、脚踏实地精进本领，以不懈奋斗弥补人生缺憾；常怀感恩向善之心，把曾经收获的善意内化于心、外化于行，未来学有所成之时尽己所能回馈社会、传递温暖，坚守立身之本，努力成长为一名诚信正直、心怀暖意、励志奋进的新时代青年，把受助所得的温情接续传递。
