在主持人龙艳副教授的引导下，本科生短学期成果展示进入对谈环节，嘉宾们逐一点评作品，肯定创作立足西北本土文化、融合非遗元素、兼具人文温度的亮点，同时指出AI存在缺乏情感共情、配音生硬、易出现内容同质化等问题，并针对方言运用、配音优化、史实考据等提出改进建议。大家一致认为，AI仅是创作工具，无法替代真人情感与实景质感，创作应当坚持内容与思想为先。

甘肃新媒体集团党总支副书记、总编辑，新甘肃客户端分公司总经理吴梦寒老师在点评中表示，本次展播的五部作品充满青年活力，打破常规商业创作模式，AI 技术的运用为创作拓宽了想象边界。作品跳出非遗技艺的流程化展示，梳理历史脉络并落脚于普通人的个体命运，让个人命运与时代洪流交织，赋予了作品温度。但 AI 的核心短板在于无法实现人类共情，仅能模拟表象，缺乏真实情感内核。建议《黄河铁桥的百年守望》优化兰州方言使用，强化地域辨识度；《太平鼓的千年回响》打磨 AI 方言配音的发音与情绪，AI 只是工具，驭笔之道，其道在心，创作思想应始终在技术之上。

麦粒科技有限责任公司，联合创始人、制作人、导演刘觐恺老师结合行业经验补充道，这批作品扎根西北本土文化，精准契合当下影视创作对在地文化属性的核心要求，秦腔、太平鼓等元素是青年创作的独特优势。AI 可拓宽创作可能性，但真实的在地文化与情感才是作品的核心，AI 无法复刻现场拍摄带来的真实质感。其中《太平鼓的千年回响》实现古今对话，叙事完成度较高，是非遗影像 "以文化为载体讲述人的故事" 的成功实践。他还指出，截至目前，AI 配音仍无法实现真人配音的动态情绪表达，精品创作应优先选择真人配音。

西北民族大学新闻传播学院讲师李文丽老师从师生视角分享观点，她认为AI 大幅降低了影视创作的技术门槛与成本，助力学生创意落地，这五部作品均为学生自主创作，能完整传递内容已属出色。但后续创作中，学生需立足自身经历打造独特叙事视角，强化历史细节考据，依托校园创作周期打磨作品，避免陷入 AI 题材同质化困境。

作品点评结束后，现场学生围绕“AI创作影像和传统摄影摄像的区别”提问，三位嘉宾逐一回应。吴梦寒老师从技术原理层面分析，二者生成介质存在本质差异，未来观众更关注内容的真实与情感共鸣，技术始终服务于创作思想。刘觐恺老师结合新闻行业经验指出，现实现场的情绪细节无法被AI复刻，中国新闻奖等权威奖项对AI内容占比设限，核心评判标准仍是真实感。李文丽老师表示，AI只是创作工具，评审不以技术形式定优劣，创作者需主动驾驭技术，夯实文化知识储备，善用AI、坚持独立思考

参展作品：

《湟中一战定河西》

《将门难子：一战封神震长安》

《大唐：开局投奔唐太宗，40 天速通西域》

《槐荫树下·三生约》

《千里寒衣一哭城倾》

《弱水斩妖宝剑》

创作思路：

选取河西走廊历史、古代战役、丝绸之路、民间故事题材，发挥 AI 画面生成技术优势，重现宏大历史场景，通过年轻化叙事视角，挖掘传统文化精神内核，实现非遗文化的活态传承。

《湟中一战定河西》讲述了唐高宗上元三年，吐蕃大相论钦陵率十万大军突袭湟中，城中仅余三千汉、靺鞨、契丹、吐谷浑等多民族老弱残兵，局势危急。镇守名将李谨行摒弃民族隔阂，以 "家国不分部族、军民皆是同胞" 凝聚人心，指挥各族将士各展所长协同备战。他巧施空城计，大开城门、植旗伐鼓，以镇定气势震慑敌军，成功逼退论钦陵十万大军。随后李谨行联合高侃、契苾何力部援军追击，在青海湖畔大破吐蕃，取得大捷。故事彰显各民族守望相助、共护国土的深厚情谊，诠释中华民族共同体意识的历史根基。

《将门难子：一战封神震长安》讲述的是西域将门之后哥舒翰家道中落，22 岁时流落长安街头，在县衙求职时遭县尉当众折辱，被讥讽 "将门之后不如看门狗"。受尽屈辱的哥舒翰立下重誓，毅然西出边关投军。初上战场，他在阵线崩溃时孤身死战堵住缺口，其悍勇被主帅王忠嗣慧眼识中，破格提拔。此后哥舒翰屡立战功，从无名小卒一路逆袭，最终受封西平郡王，威震边塞、护佑各族百姓。荣归长安时，各族百姓夹道相迎，当年欺辱他的县尉跪地求饶，哥舒翰淡然免其死罪，彰显将门风骨与家国担当。

《大唐：开局投奔唐太宗，40 天速通西域》是大唐贞观年间的故事：东突厥王子阿史那社尔率精锐骑兵投奔唐太宗，获封官赐婚却遭长安勋贵嘲讽，他一脚踹翻比武擂台立威。彼时西域诸国阻断丝绸之路，朝堂商议三月无果，阿史那社尔主动立下四十天平定西域的军令状，率两万精骑以闪电战昼夜兼程，四十天内连克七百余城，生擒龟兹王。面对海量战利品他分文不取，全部分予部下，仅携龟兹乐曲归唐，最终凭赫赫战功与赤诚忠心成为大唐护国战神，与李世民成就君臣知己的千古佳话。

《槐荫树下·三生约》是融合河西特色的改编版董永七仙女故事：东汉凉州孝子董永卖身葬父为奴，身怀文曲星命格被妖道玄尘子觊觎。天庭七公主为护他下凡结为假夫妻，借仙力一夜织出河西锦助董永百日赎身，二人联手布阵困住玄尘子。玉帝震怒派天兵捉拿，董永以凡人之躯借仙力反抗天庭。七仙女返回前剥离半颗仙元融入槐荫树，留下归期誓言。一年后槐树开花，董永感应到她在天牢受刑，立誓闯南天门逆天救妻，故事以仙凡对抗宿命天规为核心，融合河西风情与逆天改命内核。

《千里寒衣一哭城倾》是河西改编版孟姜女故事：秦代凉州女子孟姜女与范喜良成亲仅三日，丈夫就被押往嘉峪关修长城。孟姜女缝制寒衣，穿越河西走廊千里寻夫，抵达后得知丈夫已累死、尸骨被填入城墙，她痛哭三日哭倒一段嘉峪关城墙，滴血认亲寻回骸骨。面对欲霸占她的秦始皇，她提出厚葬丈夫等三个条件，待其应允后纵身跃入居延海，以生命反抗暴政，留下嘉峪关冬日风声如她悲歌的传说。

《弱水斩妖宝剑》是河西地域改编的神话故事：北宋甘州，文曲星下凡的书生崔文瑞被盘踞弱水的八百年蛤蟆精王李赵觊觎，王李赵炼制毒水毒害百姓，还设局陷害崔文瑞入狱。月宫四仙女张四姐奉旨下凡护持文曲星、平定妖乱，她独闯甘州城，一掌碎城门、吹翻三百妖兵，在公堂识破蛤蟆精伪装，救出崔文瑞后二人并肩作战，崔文瑞以文曲星浩然文气破解毒水迷惑，张四姐最终在弱水河底斩杀蛤蟆精，解除甘州毒水危机，二人拒绝朝廷封赏，回到太平村定居护佑百姓。

技术实施：

为每个角色设计专属人物设定词，采用 "中国古风 + 电影级光影" 提示词体系统一美学风格，AI 生成基础配音配合真人情感重录，重点优化转场效果与叙事节奏。

在柳广文副教授的主持下，对谈环节正式开始，甘肃省广电总台青少传媒中心执行主任、高级记者王成梧老师首先对同学们的创作成果予以肯定。他表示，低年级学生能够熟练运用AIGC工具完成影视作品策划与全流程制作，整体创作水准值得称赞。本次参展的6部作品多选取古代历史、民间传说、本土民俗等题材，契合当下AI画面生成的技术优势。但部分作品在改编经典历史故事时，出现历史史实偏差问题。其中《千里寒衣一哭城倾》改编自传统故事《孟姜女哭长城》，原作故事发生地与影片设定的甘肃凉州、嘉峪关不符。王成梧老师指出，此类改编虽拉近了与本地受众的距离，却容易误导青少年历史认知，提醒全体创作者改编历史题材作品时，必须严守价值底线、尊重历史原貌。

同时，王成梧老师结合全部参展作品，梳理出当前AIGC影视作品普遍存在的技术与细节问题。一是人物同脸现象突出，同一部作品中正派、反派等不同角色面容重复，部分人物形象酷似知名明星，存在肖像侵权风险，建议创作者更换参考素材、优化精准提示词加以规避。二是AI配音存在明显短板，难以精准捕捉人物情绪、语气与表达节奏，导致作品代入感不足，现阶段可搭配真人配音弥补缺陷。三是画面细节漏洞较多，多部作品出现人物道具前后矛盾、人物形象造型不一致等硬伤，严重拉低作品质量。此外，他还结合微短剧传播特性提出建议，要强化“一秒吸睛”的开篇设计，完善故事起承转合，重视背景音乐与音效搭配，全方位提升作品观感。

西北民族大学新闻传播学院讲师李坤老师结合一线教学与影视创作经验分享见解。他强调，AI只是创作辅助工具，并非创作最终目标，同学们仍需夯实视听语言、影像叙事等专业功底，依靠专业能力甄别AI生成内容漏洞、打磨优化作品。在职业规划层面，他建议同学们跳出单一执行岗位的思维局限，树立导演思维，着力培养系统整合能力。李坤谈到，AIGC大幅降低了影视创作在资金、场景、演员等方面的门槛，让影视创作走向普惠化，而创作者自身的文化底蕴、思想表达能力，才是当下影视行业的核心竞争力。他鼓励大家立足作品深耕中华传统文化与传统美学，在完成基础画面还原的基础上，追求“气韵生动”的东方美学意境，持续提升中华文化话语权。

清华大学新闻传播学院博士后、助理研究员何东煜老师则重点从题材挖掘与文本改编角度展开点评，重点解读了以甘肃本土非遗河西宝卷为创作蓝本的作品《弱水斩妖宝剑》。他介绍，河西宝卷是甘肃特色民间文献，核心内涵是劝人向善的民间教化，原作角色多为普通百姓，并无文曲星、妖怪等戏剧化角色设定。他认为，为增强作品观赏性，对传统民间文本进行戏剧化改编、增设冲突角色具备合理性，但改编过程中务必清晰标注改编出处。他还提到，国内多所高校已开展AIGC与地方本土文化融合的创作探索，河西宝卷拥有丰富的文献资源与本土研究力量，具备极大的创作挖掘潜力。他将民间文本改编划分为纯考据纪实、剧情化创作、穿越创新三种模式，建议创作者根据作品定位灵活选择创作形式。

互动问答阶段，现场师生踊跃举手、积极交流。有学生提问，在AIGC古装剧快速兴起的背景下，传统实拍古装剧未来将如何发展。李坤老师现场回应，AI影视与真人实拍影视将长期并行发展、互为补充，二者不会互相取代。AI创作与实景拍摄都只是影视创作手段，作品的核心竞争力始终在于内容表达与情感传递，两类创作形式会根据短剧、长剧、院线影片等不同赛道发挥各自优势。王成梧老师也以数字电影与胶片电影的发展历程作类比，进一步佐证新技术不会彻底取代传统创作形式的观点。

针对民族题材AIGC创作的相关问题，结合张辉刚教授的提问，何东煜老师作出详细解答。他强调，创作民族题材作品、践行铸牢中华民族共同体意识理念时，首先要审慎挑选历史时间与故事背景，坚决规避民族对立、冲突等不良内容。其次可结合创作定位，从考据纪实、剧情改编、穿越创新三种模式中选择适配的创作方向。此外，民族题材创作前期必须扎实开展田野调查、文献搜集与专家走访工作，依托实地调研成果打磨脚本、优化AI提示词，让AIGC技术真正服务于民族文化传承与传播。