为助力学生攻克高等数学学习难关，提升学科素养，6月8日晚，预科教育学院理科教研室在博雅楼108教室举办了一场以“微与积：从思想到方法”为主题的学习分享交流会。此次活动聚焦高等数学中的核心概念——“微与积”，通过优秀学子与学习困难学生的“一对一”切磋交流，促进学生间的思维碰撞与方法共享。

活动伊始，3名数学成绩优秀的学生围绕“微分与积分”思想的理解与应用展开分享。他们以“从局部到整体的视角”为切入点，结合物理中的实际问题，深入浅出地讲解了如何运用“以直代曲”的思想简化复杂计算过程。随后，又通过“化零为整”的逆向思维案例，生动揭示了积分思想在解决实际问题中的关键作用。不仅如此，他们还创新性地采用“理论+案例+技巧”的学习模式，将高等数学中那些晦涩难懂的概念转化为一个个可操作的“学习工具包”，赢得了在场同学的阵阵掌声。

在自由交流环节，理科教研室的教师们充分发挥引导作用，将参会学生按照学习水平进行合理分组，并精心组织了“一对一”结对帮扶活动。优秀学子们纷纷化身“小导师”，针对学习困难学生提出的具体问题，耐心细致地展开答疑解惑。这种思维碰撞、互助共进的小组讨论模式，让结对同学纷纷表示收获颇丰，直呼“太实用了”！交流现场气氛热烈，同学们有的全神贯注地伏案计算，有的热烈地讨论交流，有的则奋笔疾书记录要点，思维的火花在交流中不断迸发、闪耀。

本次学习活动通过“学生领学、师生共研”的创新模式，成功实现了学生学习方式的转变，从以往的“被动接受”转变为如今的“主动建构”，使学生们对数学的学习态度从“畏难”转变为“热爱”。理科教研室教师团队表示，未来将持续开展“数学学习方法交流工作坊”“数学建模模拟赛”等一系列丰富多彩的活动，进一步深化“以学生为中心”的教学改革，为预科生夯实数学基础、培养科学思维提供坚实有力的支撑。