2026年3月25日晚，中国语言文学拔尖基地班在榆中校区致美楼316教室成功举办以“中国古代的类书”为主题的读书会，特邀兰州大学刘全波教授担任主讲嘉宾，西北民族大学甄芸副教授主持。基地班学子及学部师生踊跃参与，现场学术氛围浓厚。

学术脉络：从奠基到升温

读书会中，刘全波教授首先为大家介绍《中国古代的类书》的版本背景及学术分量；而后简要梳理了类书研究的学术脉络，从民国张涤华《类书流别》的文言奠基，到建国后胡道静《中国古代的类书》的代表成就，再到新世纪夏南强《类书通论》等新作迭出，如今全国多所高校已形成研究梯队，类书研究正逐渐升温。

深入类书：起源、分类与价值

紧接着刘教授带领大家深入类书的起源与分类，重点解析《皇览》《初学记》等代表作的体例与价值，并辩证分析了类书在文献保存、辑佚校勘中的作用，以及其存在的流弊。

颠覆认知：类书并非“百科全书”

针对“类书=工具书/百科全书”的刻板认知，刘教授提出全新解读：类书并非仅用于检索，更像古人随时取用的“知识素材库”，就好比现代的高考作文分类材料汇编；与日常应用、科举蒙学、文学创作紧密相连；是对已有文献的汇编，本质区别于原创性百科全书，“类书”本身即是最精准的称谓。

他特别强调类书虽标榜“述而不作”，却会在编纂中修改增删原文，因此保存的散佚文献是原文献的镜像，虽珍贵无比，却并非原貌，使用时必须严谨考证，不可直接等同于原文献。刘教授传递出的治学理念，也在提醒着同学们务必坚守严谨考证、审慎辨伪的底线，踏踏实实深耕典籍，一丝不苟钻研学问。

学子风采：分享与碰撞

学生分享环节中，拔尖基地班田闽从《中国古代的类书》中名家评价出发，探讨类书与文学创作的关联，提出类书对今文献学的价值和批判思维培养的启示；吴思远则从对比的视角，对中国古代类书与西方百科全书进行比较思考，刘教授对两位同学的分享给予充分肯定，并作精要点评。

热烈交流：答疑解惑

答疑交流环节中，同学们积极踊跃，围绕《中国古代的类书》提出自己阅读思考后的疑问。刘全波教授耐心地逐一答疑解惑，甄芸副教授也对同学们的疑问提出自己的见解与简要回应，活动在热烈的氛围中圆满落幕。

本次读书会以经典为桥，拓展了学术视野，涵养了严谨学风，为日后开展学术研究、进行经典阅读提供了崭新视角与实用启发，更激励着学子们秉持严谨学风、怀揣满腔热忱，在学术路上稳步求索。