为规范大学生创新创业训练计划项目过程管理，检验各项目阶段性研究成效，10月16日下午，中国语言文学学部在致美楼301、303教室举办2026年校级大学生创新创业训练计划项目中期检查答辩。本次答辩共有21个项目参加，夏吾拉旦、张丽、买合苏提·色来木、韩华、柳彦玲、王超云等教师担任评审。

一、汇报亮成果：立足专业，紧扣主线

答辩中，各团队依次上台，围绕研究背景、实施进展、阶段性成果、当前困难和后续计划进行汇报。项目立足中国语言文学学科特色，紧扣铸牢中华民族共同体意识主线，涉及新媒体传播、非遗活化、文创开发、语言译介等方向，既有学术支撑，也体现实践导向。

二、评审把脉：找问题， 给路径

评审专家对照《中期进度报告书》，逐一听取汇报，并围绕研究设计、内容逻辑、实践落地和成果呈现等维度提问点评。专家们既肯定项目已有进展，也直指调研深度不足、成果形式不清、转化路径模糊等共性问题，并从学术规范、实践推进、成果打磨等方面提出修改建议，帮助团队明确"改什么、怎么改"。

三、以答辩为节点：不是终点，而是再出发

中期答辩不是"交作业"，而是项目查漏补缺、迭代升级的关键节点。通过汇报—质询—点评的闭环，学生们在科研逻辑、表达展示和团队协作上得到实打实锻炼。

下一步，学部将继续把铸牢中华民族共同体意识融入创新创业育人全过程，跟进各项目整改进度，压实培育指导责任，推动团队把研究做深、把成果做实，切实提升大创项目质量和育人成效。