为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，传承中华优秀传统文化，推进课程内涵拓展与实践创新，由北方民族大学文学与新闻传播学院、西北民族大学中华优秀传统文化传承发展中心联合主办的“第二届中华文化传承与《中华文化导论》课程建设”学术研讨会于9月27日至28日在宁夏银川举办。西北民族大学预科教育学院冯瑞院长受邀参会。

    本次研讨会聚焦中华文化传承路径、课程思政建设、教材创新发展等多项重要议题，汇聚多所高校专家，共同探索中华优秀传统文化融入高校课堂的新思路新方法。会上，我院冯瑞院长以“先在的再表达：《中华民族共同体概论》教材的学理阐释与实践转化”为题进行了汇报，分享了其刊发于《广西民族研究》的论文成果《内涵、价值、方法与实践：中华民族共同体理论体系建设的基本维度》。

    冯瑞院长从“立足中华民族悠久历史，加强中华民族共同体理论体系建设”这一论述出发，从知识论、价值论、方法论、实践论四个核心维度完整阐释中华民族共同体理论体系建设的内在逻辑。在知识论层面，阐释由基础理论体系、史料体系、建设体系、学科体系、学术体系、话语体系共同构成的六大体系框架，指出史料体系、建设体系属于中华民族共同体理论的特有内容，强调坚持“一元论”实现共有维度与自身维度的有机融合。在价值论层面，从政治、理论、实践三重价值展开解读，阐明理论体系建设是中国特色社会主义理论体系发展的内在要求，是实现民族理论体系化、学理化的重要支撑，也是对我国共同体建设实践经验的系统总结，最终要实现“两个讲清楚”的理论目标。在方法论层面，阐释以“六个必须坚持”为思想引领，综合运用哲学社会科学通用方法与中华民族共同体研究特有方法开展理论建构的路径。在实践论层面，提出深化理论研究、突出实践导向、强化国际话语权、加强学科交叉探索、完善保障机制五大建设方案。

此次会议，与会专家围绕报告内容开展交流研讨，就共同体理论建构、中华优秀传统文化传承、高校课程改革创新等问题交换观点。该会议对推动学术研究、教材建设、实践教学的深度联动，探索铸牢中华民族共同体意识教育的新范式，高校思政课程创新发展有着重要价值。