西北民族大学预科教育学院的前身为西北民族学院预科部，成立于1950年8月，是学校建校初期设立的三个教学机构之一，也是全国高等院校中采用专门机构和专任师资承担民族预科教育工作的院校之一。自创办以来，先后开设了各种类型和不同层次的预科班，2008年7月更名为预科教育学院。

创立与初期发展（1950-1957年）

1950年8月西北民族学院正式挂牌成立。同年，学校设立了民族预科教育，是国内普通高等学校中最早举办民族预科教育的大学之一。1951年，学校对预科进行了系统的规划和准备，包括分系编班、调配师资、建立组织机构以及课程设置等。1952年，预科教育的方针进一步明确，强调团结互助、踏实学习，旨在提升学生的政治文化水平，为各民族地区培养有文化、懂管理的初级干部和专业技术人才。

重新起步与调整（1970-1977年）

1970年，西北民族学院停办。1973年，学校恢复办学，预科教育重新起步，以“文化补习班”的形式恢复招生，继续承担起为西藏和新疆等地区培养急需人才的重任。这一时期，虽然预科教育在形式上有所调整，但其培养少数民族人才的核心使命并未改变。

新的历史时期与转型（1978-1996年）

1977年高考制度恢复，学校迅速调整预科教育的任务和培养目标，设立了新疆班和全国班，分别针对新疆地区的少数民族学生和全国范围内的少数民族学生进行汉语基础教育和中华文化补习。这一时期，预科教育逐渐从单一的补习文化转向为本科各专业输送合格人才，并与多所内地高校建立了合作关系，共同培养新疆籍的少数民族专业人才。

深化改革与持续发展（1997年至今）

1997年，西北民族学院对预科教育的招生计划进行了重大调整，将预科教育的重点从主要为其他高校代培学生转向为本校培养、输送合格的少数民族大学生。2008年，预科部正式更名为预科教育学院，标志着预科教育进入了一个新的发展阶段。70多年来，学院培养的数万名各民族学生遍布全国各地，成为各行各业的中坚力量，为我国的教育事业和民族事业做出了不可磨灭的贡献。

学院概况：

学院目前共有教职工21人。设党总支书记1名，院长1名，副院长2名，组织员1名，专职辅导员3名；专任教师14人，其中教授1人、副教授11人，讲师2人，博士3人，硕士7人。设有综合办公室、教学管理办公室、学生管理办公室等3个行政办公室以及文科教研室、理科教研室和英语教研室等3个教研室。

预科教学按文科、理科编班实施，学制一年。2026届学生共353人，分别来自甘肃、新疆维吾尔自治区、贵州、重庆、广西、云南等18个省市自治区的31个民族。

培养目标：

学院坚持贯彻新时代党的教育方针和民族政策，落实立德树人根本任务，以铸牢中华民族共同体意识为主线，注重教育质量;坚持以学生为中心，关注全体学生的成长与发展；加强预科学生思想政治教育，强化预科课程基础知识和基本技能学习，改进体育、美育和劳动教育，促进学生德智体美劳全面发展，为进入本科学习打下良好基础。

主要课程：

必修课：习近平新时代中国特色社会主义思想概论、中华民族共同体概论、大学语文、数学、英语、体育、计算机文化基础、形势与政策、大学生心理健康教育。

选修课：物理、化学、写作与沟通、中华文化导论。

综合实践教学：思想引领、团学活动、安全教育、校园文化、考察探究、社会实践、设计制作、劳动教育等。

为激发学生在预科期间学习的积极性与主动性,统筹学校预科和本科阶段的培养,学院实施本预科贯通培养，预科学生可在预科期间提前选修本科阶段通识课程和基础课程，所得学分在本科阶段予以认定。

结业标准：

预科学生必须修完培养方案规定的全部课程，参加综合实践教学活动并达到考核标准。对课程成绩未达到考核标准者可给予一次补考机会;结业成绩合格者，由学校发给结业证书，转入本科相关专业学习;对经补考仍未达到考核标准者经本人申请可延期预科一年;对预科延期一年仍未达到考核标准者按退学处理。