一、学科建设
1、开设本科专业
——音乐表演（声乐、器乐）
声乐（1个专业）
器乐
1）民乐：二胡、竹笛、笙、马头琴、琵琶、扬琴、古筝、古琴、中阮、柳琴
2）木管：长笛、双簧管、单簧管、大管
3）铜管：小号、圆号、长号、萨克斯
4）弦乐：小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴、竖琴、古典吉他
5）打击乐：民族打击乐、西洋打击乐
6）键盘：钢琴、手风琴
——音乐学
——作曲与作曲技术理论
2、开设硕士研究生专业
音乐与舞蹈学（音乐学）
1 作曲与作曲技术理论
2 音乐表演与研究（声乐演唱）
3 音乐表演与研究（器乐演奏小提琴）
4 音乐表演与研究（器乐演奏中提琴）
5 音乐表演与研究（器乐演奏长笛）
6 音乐表演与研究（器乐演奏单簧管）
7 音乐表演与研究（器乐演奏钢琴）
8 音乐表演与研究（器乐演奏二胡）
9 音乐表演与研究（器乐演奏古筝）
10 民族音乐学
11 中国音乐史
12 西方音乐史
艺术（音乐）
1 作曲
2 声乐表演
3 键盘乐器演奏（钢琴）
4 键盘乐器演奏（手风琴）
5 西洋乐器演奏（小提琴）
6 西洋乐器演奏（中提琴）
7 西洋乐器演奏（大提琴）
8 西洋乐器演奏（低音提琴）
9 西洋乐器演奏（单簧管）
10 西洋乐器演奏（长笛）
11 西洋乐器演奏（长号）
12 西洋乐器演奏（大号）
13 西洋乐器演奏（圆号）
14 西洋乐器演奏（巴松）
15 中国乐器演奏（二胡）
16 中国乐器演奏（琵琶）
17 中国乐器演奏（中阮）
18 中国乐器演奏（古筝）
19 中国乐器演奏（笙）
20 中国乐器演奏（马头琴）
3、专业培养目标及课程设置
音乐表演（演唱、演奏）专业
培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，学习音乐表演理论与技术，接受本专业严格的技能训练，掌握舞台实践方面的演出知识，具备一定的专业演唱、演奏水平和较高的指挥能力；具备良好的心理素质并运用于舞台表演，具备良好的国际音乐语言术语知识；具备重奏、合奏的协作及团队合作的能力，具备使用和操作多媒体教学设备的能力，有一定的科学研究和实际工作的能力。能在专业文艺团体、艺术院校等相关部门、机构从事表演、教学及研究工作的专业性人才。
主要课程：声乐演唱、器乐演奏、钢琴、视唱练耳、乐理、中西音乐史、和声、复调、曲式、音乐美学、审美音律学、论文写作、合唱、重唱、指挥、合奏与重奏等。
修业年限：四年
授予学位：艺术学学士
音乐学专业
培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，系统掌握音乐教育的基础理论与方法，具有较高程度的演唱、演奏、伴奏能力及教学能力；具备熟练的钢琴即兴伴奏能力和识谱能力，具备较强的音乐节目编排能力，具备熟练运用中小学音乐课堂教学规律及方法的能力。可在高等院校、中专和各类中小学任教，可在各种音乐研究部门从事研究工作，可在文化艺术团体、政府部门、企事业单位组织策划社会音乐活动。
主要课程：声器乐专业主课、钢琴、钢琴即兴伴奏、乐理、视唱练耳、艺术概论、和声、曲式、复调、音乐美学、审美音律学、中西音乐史、合唱、教育学、教育心理学、教学法、论文写作等。
修业年限：四年
授予学位：艺术学学士
作曲与作曲技术理论专业
培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，具有较全面的音乐理论修养，熟练掌握作曲技法，具备一定的创作、演唱、演奏能力；具备熟练的钢琴即兴伴奏能力，具备较强的音乐节目编排能力；具备音乐作品的分析能力和编辑能力；具备一定的音乐创作能力和多媒体教学设备的能力。可在高等艺术院校任教，或在各类文艺团体、艺术教育机构、企事业单位、群众文化团体担当作曲、指挥、从事艺术行政工作的复合型人才。
主要课程：专业主课、和声、曲式、复调、配器、钢琴、视唱练耳、中西音乐史、民族民间音乐、易乐学、钢琴辅修、钢琴伴奏编配法、指挥法、论文写作、电脑音乐制作等。
修业年限：四年
授予学位：艺术学学士
二、特色学科与学科优势
1.著名作曲家尚德义教授和他的硕士研究生赛音教授、陈世祥教授为学科带头人的作曲与作曲技术理论专业。
2.以李英霞教授、李凤莲教授、宋乃娟教授、康晓丽教授、吴灵萍教授以及声乐硕士尹胜麟、马睿、扎西朋达等青年教师为代表的声乐教学实力群体。
3.以张栋教授、李玮副教授、海归博士王迦勒副教授以及海归硕士为学科带头人和骨干的钢琴教学群体，居省内同类院校之先。
4.以桑吉顿珠教授、李朝华教授为代表的管弦乐器青年教师群体在业务实力、社会活动能力方面崭露头角，充分显示出学院的发展潜力。
5.以京剧梅花奖得主马少敏教授为代表的音乐戏剧教学研究开省内音乐院校之先河，创立音乐戏剧教学与研究。
6.学院先后组建的交响乐团、民族乐团、合唱团、室内乐团以及歌剧表演剧组呈现蓬勃发展。
学院概况
